5 (+1) enlaces imprescindibles sobre cómo implementar la “flipped classroom”. Y recomiendo un blog.

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Y todos corresponden con el blog Profesor 3.0 del profesor de la Universidad de Alcalá, Alfredo Prieto Martín, que además es biólogo (cosa buena, que valemos para todo).

Tres corresponden al desarrollo de un cursillo sobre la metodología:

  1. Aprende a implementar el aprendizaje inverso fomentando el estudio previo, la actividad y la evaluación formativa en clase (I) tareas de preparación previa.
  2. Aprende a implementar el aprendizaje inverso fomentando el estudio previo, la actividad y la evaluación formativa en clase (II) sesión presencial matinal.
  3. Aprende a implementar el aprendizaje inverso fomentando el estudio previo, la actividad y la evaluación formativa en clase (III) sesión presencial vespertina.

Y otros dos nos dan pautas sobre cómo comenzar:

  1. Voy a implementar el “flipped learning” después del verano ¿Qué necesito para hacerlo experimentalmente en un tema, tramo o unidad?
  2. Consejos prácticos sobre cómo implementar el flipped classroom.

Y uno más como regalo: ¡Consejos para superar la dependencia de la clase magistral! (Confesadlo, a vosotros también os pasa).

 

Flipped

 

¿Te gustan las series? ¡Te recomiendo una!

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Se trata de “Black mirror”.

Es una serie inglesa cuyas tramas giran entorno a cómo la tecnología afecta nuestras vidas, en ocasiones sacando lo peor de nosotros. Es una serie corta (ojo que el enlace contiene todos los spoilers posibles). Dos temporadas de tres episodios (40 min) y un episodio más.  Una pena, porque los temas son realmente interesantes.

Algo curioso es que los temas son independientes entre sí, no siguen una línea argumental, más allá de ese uso posiblemente perverso de la tecnología. Buena ciencia ficción, de esa que hace pensar. De la que se fija más en las personas y en sus reacciones que en la propia tecnología.

Alguno de los episodios me ha parecido terriblemente real:

  • “El momento Waldo”. En esta época de política difusa, de descontento, de populismos… aterradoramente posible. Muy recomendable.
  • “Oso blanco”. Aterradora.

Lo dicho: que aún queda verano y podéis disfrutar como enanos.

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Lo que antes se pedía y lo que ahora se pide a un profesor

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Muy interesante artículo publicado en tres post de www.theflippedclassroom.es

¿Cómo debería plantearse una entrevista de contratación en estos tiempos que corren? ¿Cuáles son las preguntas clave hoy día?

  1. Lo que se pedía y lo que se pide a un buen profesor 1/3
  2. Lo que se pedía y lo que se pide a un buen profesor 2/3
  3. Lo que se pedía y lo que se pide a un buen profesor 3/3

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¡Apoyad a Carlos Castro!: exalumno, investigador en el MIT

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¡Otro exalumno de éxito en mi Colegio Marista San José! ¡Carlos Castro que desarrolla proyectos de investigación en el MIT – Massachusetts Institute of Technology, para mejorar la vida de los paciente oncológicos! Uno de los 10 jóvenes españoles capaces de cambiar el mundo: (¡Innovador del año 2015!)

1460191602328carlos1dnLeed su historia en ileon, merece la pena: http://www.ileon.com/…/carlos-castro-de-leon-al-massachuset…
Y necesita un empujón en forma de votos: votad para que consiga su merecido premio: https://apps.facebook.com/rbpc-polls/form/rbpc2016 No equivocarse: es la opción número 21.

Este es el trabajo que queremos que se premie: