La pedagogía a examen.
He encontrado este blog: Observatorio de innovación educativa.
Está sustentado por el CEiDE (Centro de Estudios sobre innovación y Dinámicas Educativas) de la prestigiosa Fundación SM. Merece la pena navegar por sus secciones y estoy descubriendo verdaderas maravillas.
Y lo mejor es que en el blog escriben José A. Marina, que no necesita presentación y Carmen Pellicer, menos conocida pero a la que he escuchado con enorme placer en varios cursillos. El sólo nombre de los bloggers me ha enganchado y ha pasado a formar parte de mi Feedly (que de Google Reader ya hablaremos)
La primera entrada que he visto es de Marina, bajo el título “La pedagogía a examen”. Unas líneas finales:
Me gustaría terminar con una pregunta incómoda pero necesaria para conocer desde dentro nuestra situación. Si un médico nos dijera que su trabajo es atender a su consulta, y que no tiene obligación de seguir estudiando, ¿qué le diríamos? ¡Que es un peligro público! Tiene que estar al tanto de los progresos de la medicina, de los nuevos fármacos, de las nuevas técnicas. Debe atender, por supuesto, su consulta, preparar sus historiales, estudiar los casos. Pero continuar su formación forma parte de sus tareas. Un juez tiene que atender a los juicios, estudiar después los casos, redactar las sentencias. Pero, además, tiene que seguir estudiando la nueva legislación, conocer otros fallos, aprender continuamente si quiere cumplir con su obligación. Mi pregunta es la siguiente: ¿Creéis que los docentes estudiamos lo suficiente? ¿Tenemos realmente una mentalidad de autoformación continua? ¿Pensamos que nuestra función social tiene la misma responsabilidad que la de un médico –que cuida la salud- o la de un juez –que protege la justicia-, o todo lo que decimos sobre la importancia de la educación no acabamos de creérnoslo?
Se desarrolla en esa línea de provocación. Y los comentarios son enriquecedores… Os animo a visitarlo.
TweetRegresando a las aulas ( y al blog)
Han acabado las vacaciones de Semana Santa y las aulas vuelven a estar llenas. Ya he dado la primera clase y escribo en un huequecito que me ha surgido.
He tenido un segundo trimestre complicado. Especialmente en lo personal y familiar. Se ha notado en todo. También en el blog.
Pero la primavera llama y “hoy es el primer día del resto de mi vida”… Tocan unas palabras para darnos luz.
Mas que una estación del año la Primavera debe asociarse con un estado de ánimo… con una filosofía de vida.
Primavera es saber reiniciar un proyecto después de fracasar.
Primavera es tener frescura de mente y pureza de corazón.
Primavera es colorido, es alegría, es compartir el amor sincero.
Primavera es ver nuestra sonrisa reflejada en el rostro de otro.
Primavera es montarse en grandes ideales y volar bien alto.
No debemos pensar que la Primavera es algo transitorio y pasajero sino que debemos buscarla todos los días bien dentro de nosotros.
El entorno que nos rodea a veces puede resultar frío y agresivo, puede lastimarnos en la superficie y causarnos profundo dolor, pero nunca debe ser capaz de atravesar esa coraza protectora que evita que alguien dañe nuestros valores y nuestro corazón .
Nuestro jardín interior debe vivir en una eterna Primavera.
Preocupémonos de que siempre haya muchas flores en ese jardín y cada tanto abramos las puertas de par en par para recibir visitas con quienes poder compartir nuestros tesoros mas profundos.
Hoy meto la mano dentro de mi corazón y saco una rosa para regalártela como una muestra de mi afecto y de amistad.
Te invito a que me imites animándote a regalar flores virtuales al enviar este mismo mensaje a cada uno de tus amigos…
¡MATRIX es real! Se ha descubierto un fallo en la matriz.
Accede al siguiente enlace siguiente de google street maps (http://alturl.com/jaos2 ) y una vez cargado, avanza hacia el camión (pulsando la flecha hacia adelante, que aparece en la zona inferior de la imagen). Así, y sólo así, entrarás en Matrix… Debe ser verdad, pues Facebook no me deja compartir la captura de pantalla.
¿Cómo serán los próximos 150 años?
¿Qué descubriremos? ¿Cómo cambiará nuestra vida diaria?
No es tarea fácil y lo cierto es que basta con mirar atrás para darnos cuenta de que las mejores predicciones no se han cumplido: ¿Dónde están los replicantes o los coches voladores de Blade Runner? Deberían estar en nuestras sombrías y lluviosas calles, pero… ya ves.
Y sin embargo han aparecido otras realidades tecnológicas que apenas se vislumbraban en su forma actual: teléfonos sin teclado real que son a la par “tocadiscos”, “grabadoras”, “máquinas de fotos”, “radios”, “tomavistas”, todo en una cajita similar en tamaño a un paquete de tabaco y que tiene un ordenador más potente en capacidad de proceso y memoria que las máquinas que llevaron el hombre a la Luna.
Yo en el 2000, apenas si lo imaginaba, empezaba a tener conexiones a internet (36.000 mps) y hacía páginas en HTML. Hoy mis hijos “estan” con sus amigos de Tuenti en cualquier lugar y momento. Comparten películas de monólogos y chistes típicamente adolescentes en redes sociales tan amplias como diversas… Increíble que diría Punset.
¡Pues la BBC se atreve!
Y nos sugiere cosas a corto plazo como que China sobrepasará este año a EEUU en investigación científica, que el próximo año tendremos una secuencia de nuestro genoma por poco más de 100 €, o que en el 2015 habremos diseñado al primer ratón virtualmente inmortal.
Me parecen plausibles.
A más plazo… me parece menos creíble: 2025, China reclama para su territorio la superficie de la Luna; 2030, Gobierno mundial;2037 log directo en nuestras aplicaciones con nuestro cerebro; Base en Marte en los años 205X….
Me llama la atención no ver hitos significativos en la educación.
Bueno, no sé si lo veré (si llego al 2050 sin demasiados achaques y con una jubilación al menos decentilla… me doy por satisfecho. Muy satisfecho.
http://www.bbc.com/future/story/20130102-tomorrows-world
¡Acabar con la piratería en 5 pasos! No parece tan difícil…
Así opina Kim Dotcom (fundador de Megaupload y más recientemente de Mega), que de esto parece que sabe un poco:
Me parecen palabras muy acertadas:
- Crea aplicaciones que molen. (Las aplicaciones más pirateadas son las más completas o eficaces o los juegos más divertidos)
- Haz que sean fáciles de comprar. (Esto es importantísimo: por ejemplo hace muy poco tiempo abundaban ya los lectores electrónicos de libros digitales y sin embargo las editoriales españolas no tenían títulos en el mercado. Comenzó a florecer una subcultura de usuarios que ¡¡¡escaneaban!!! libros enteros para compartirlos luego en formato electrónico. Afortunadamente eso parece ir cambiando. Tambien es bueno constatar el decaimiento de la venta de discos en formato clásico y el florecimiento de los formatos en red como iTunes, o las tiendas de aplicaciones de Apple, Google o Microsoft. Antes de vacaciones comentaba con una compañera lo interesante que es por ejemplo el estar leyendo un libro que te tiene enganchado hasta tarde y, acabado, el poder conseguir en minutos la segunda parte de la serie, a cualquier hora del día o de la noche, sin esperar a la apertura de las tiendas físicas.)
- Publícalas en todo el mundo a la vez. (¿Os acordáis de cuando una película se estrenaba primero en EEUU y ya teníamos en la red la copia antes de su estreno en España? También parece que las cosas van aclarándose…)
- Ponle un precio justo. (¡¡Sin palabras!! Las aplicaciones móviles tiene precios menores incluso que un café. La última actualización de MacOSX no llegaba a costar 20€…¿pensáis aún que merece la pena piratearlo con los riesgos de virus o troyanos que puede acarrear una copia pirata?)
- Haz que funcione en cualquier dispositivo. (Yo uso máquinas con Windows, Linux y MacOsX. Dispositivos móviles con Android e IOS. Me gustan los programas tipo Dropbox, Evernote… que funcionan en cualquier sitio. ¿A vosotros no?)
SCOLARTIC: la red social para docentes.
Esta entrada pretende presentar www.scolartic.com , una red social exclusiva para docentes, donde podrás encontrar recursos, debates y contenidos aplicables a tu día a día.
He sido invitado a participar en ella y como buen “Diógenes Digital” me he apuntado, aun cuando no sé muy bien cual será mi trayectoria en ella.
Por lo que he visto ofrece curso (de pago y gratuitos), recursos organizados por temas y todas las interacciones propias de una red.
También disponen de blog, facebook y twitter.
http://www.twitter.com/scolartic
http://www.facebook.com/scolartic
Profesor imprescindible
