La soledad del equipo directivo

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Llevo formando parte el equipo directivo de mi colegio muchos años. Muchos.

Primero como Jefe de estudios (8 años). Luego como coordinador de lo que llamamos Equipo de Animación Local (9 años más). como director, uno más.

Y podría perfectamente haber escrito este lúcido artículo publicado en “La colina de Peralías“, blog de Dolores Álvarez Peralías: La soledad del Equipo Directivo (ED).

Os recomiendo leerlo por completo, aunque voy a hacer algunos extractos:

El Equipo Directivo lo forman aquellas personas dispuestas a trabajar en beneficio de la comunidad educativa, sin importarles las horas de trabajo que dedican fuera de su horario establecido, que asisten a reuniones cansinas, que deben mediar en conflictos con familias y alumnado, que deben representar a la administración en los claustros, aunque a veces no estén de acuerdo con los planteamientos de la misma, que asisten en su localidad a acontecimientos sociales en los que esté presente el mundo educativo…son aquellas 3 o 4 personas que se llevan muchos palos porque para eso tienen ese “cargo” que en algunos casos resulta ser una “carga” por lo que conlleva.

El Claustro, en ocasiones, es ajeno a lo que sufre y trabaja el ED.

[…]

El profesorado llega después de unas vacaciones preguntando, dando por supuesto que el primer día ya el ED lo sabe todo,

[…]

El Equipo Directivo, echa muchas horas de trabajo, restándoselas a su horario personal, y que en pocas ocasiones se les reconoce. Por parte del profesorado debería haber más comprensión[…]

Nada más que añadir.

claustro

 

Así no

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Entiendo que la LOMCE no gusta a todos.

Puedo incluso estar de acuerdo en que no es la mejor ley educativa y que haya que cambiarla (paralizarla, derogarla o modificarla, me da lo mismo).

Pero en el momento del año en el que estamos, Abril, en el momento de implantación de la ley en el que estamos (cuando sólo faltan por poner en marcha los cursos pares de ESO y Bachillerato), creo que no se puede (no se debe) paralizar la ley.

Se pueden quitar reválidas y pruebas de nivel. No pasaría nada.

Pero, ¿alguno de los partidos que hace unos días votaron paralizar la ley -sin decir qué alternativa habría- ha pensado en cómo quedan los alumnos de 2º, 4º de ESO o 2º de Bachillerato? ¿Y los profesores, que por ley a final de este curso hemos de presentar las programaciones de los cursos pares? ¿trabajamos a lo idiota? ¿Y las editoriales, tiran dinero… ? Ya nos lo cobrarán de alguna forma…

¡Quiten si quieren lo más polémico de la ley, implanten los cursos que faltan -por bien de los alumnos-, y dense un año entero para hacer una nueva ley y hacerla bien!

¡Háganlo bien por una vez!

Por favor.